課程資訊
課程名稱
身心中軸覺察與正念:實作與文獻討論
Mind-Body Axial Awareness and Mindfulness: Practice and Literature Review 
開課學期
107-1 
授課對象
理學院  心理學系  
授課教師
連韻文 
課號
Psy5275 
課程識別碼
227 U1760 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
北館N206 
備註
總人數上限:25人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Psy5275_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

如何增進注意力,提升創意與幸福感是社會所關注與迫切需求的。近年來正念(或各式覺照、靜觀、靜坐)訓練對大腦所產生的正向效果(例如執行控制功能、覺察、認知彈性、情緒調控、平和與幸福感的增進)尤其受到大眾與科學界的注目,本課程呼應此需求,介紹並教導由傳統禮樂文化解構與發展而來的「身心中軸覺察」課程(Body-Mind Axial Awareness, BMAA),並導讀近年心理學家對相關領域的研究成果。
課程內容分為兩部分:(一)閱讀討論與前述主題相關的心理學科學文獻,並與傳統文化中的論述與做法對話。(二)身心中軸覺察(Body-Mind Axial Awareness, BMAA)實作練習。BMAA根據雅樂學者陳玉秀所解構的「身心中軸動態原則」,考量目前學生的身心狀況與問題而設計。該原則源自東亞各國禮樂傳統中「身心合一」、「天人合一」的實踐,是一窺儒家與道家核心思想的體證進路,也與傳統武術、音樂、書法等藝術運作的原則相通。是一種動態的靜觀,容易落實在生活行住坐臥中,也能運用於靜坐。


※適合修課的人
1)容易緊張想要學習放鬆者
2)想促進身心健康平衡者
3)想要更了解自己與別人者
4)對探討高階意識狀態有興趣者
5)對了解身心互動機制有興趣者
6)對提升大腦/認知功能與行為改變的方法有興趣者
7)喜歡助人或有志於從事臨床工作者
8)想要追求存在意義或安頓身心者
9)對傳統文化的現代意義與傳統身心觀有興趣者 

課程目標
1)藉由實作學習放鬆與放空技巧,增進修課者自我覺察與專注當下能力,進而能安頓身心,收放自如。
2)藉由文獻討論瞭解正念相關科學研究、身心互動關係以及意識提升的可能機制,培養未來對相關議題進行研究能力 
課程要求
1.出席與場佈負責 (42%)
請假需事先告知,,缺席三次以上者學期分數為F,需住院請假或喪假者除外
2.每週練習記錄與反思報告(28%)
(1)每週四晚上九點前上傳至google雲端文件,第三週週四開始繳交
(2)第一次缺交:扣2分;第二、第三次缺交:各扣4分,第四次以上缺交:每次扣5分
3.文獻閱讀心得與提問(14%),第十 ~ 十六週
4.學期報告(兩份,16%)
(1)自我身心覺察與改變觀察(有交就得8%)
(2)從BMAA所體會到的身心關係、以及其對現代生活與心理學的運用與意義
※各2~3 頁(A4,12 point,行距一行半)
※上課最後一週(1/4)繳交並口頭分享五分鐘

*沒有期中與期末考,視實際需要微調課程要求與佔分的彈性

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14  課程介紹、問卷填寫 
第2週
9/21  放空與放鬆 
第3週
9/28  末端有力
※場佈組別:一 
第4週
10/05  鬆而不垮
※場佈組別:二 
第5週
10/12  提頂吸吐沈: 串起身心中軸
※場佈組別:三 
第6週
10/19  覺察與能動性
※場佈組別:四 
第7週
10/26  肩胛骨與背部能動性
※場佈組別:五 
第8週
11/02  背與上下肢能動性
※場佈組別:一 
第9週
11/09  背與下肢能動性
※場佈組別:二 
第10週
11/16  脊椎與骨盆能動性
※場佈組別:三 
第11週
11/23  內靜外敬
※場佈組別:四 
第12週
11/30  BMAA運用的可能性、問卷填寫、BMAA +靜坐
※場佈組別:五 
第13週
12/07  雅樂與身心的鬱閼、BMAA +靜坐
※場佈組別:一 
第14週
12/14  BMAA的臨床應用、BMAA +靜坐
※場佈組別:二 
第15週
12/21  正念意涵、BMAA +靜坐
※場佈組別:三 
第16週
12/28  正念功效相關研究、BMAA +靜坐
※場佈組別:四 
第17週
1/04  繳交期末心得報告、心得分享與後測結果
※場佈組別:五